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Planificación curricular docente — Bases Curriculares y Programas de Estudio MINEDUC Chile
(sin configurar)
Este nombre y logo se agregan automáticamente al encabezado de toda planificación, guía, evaluación e instrumento que generes.
Esta aplicación funciona 100% en tu navegador: nada se envía a un servidor. El banco de … Objetivos de Aprendizaje fue extraído directamente de los Programas de Estudio oficiales del MINEDUC que cargaste en la carpeta del proyecto (texto real de cada OA, no una redacción de referencia). Como la extracción se hizo de forma automatizada desde PDF, revisa siempre el texto contra el documento oficial antes de usarlo en una evaluación formal, y complementa/corrige los OA que necesiten ajuste desde el Buscador. Los indicadores de evaluación y las sugerencias de actividades se generan automáticamente aplicando la Taxonomía de Bloom (rev. Anderson y Krathwohl) sobre cada OA seleccionado.
📅 Año escolar y vacaciones de invierno
Ingresa las fechas de vacaciones de invierno de tu establecimiento al comenzar el año. Con eso, la plataforma descuenta esos días hábiles (además de fines de semana y feriados oficiales) al calcular las semanas de clases, en cualquier asignatura, nivel o tipo de planificación. El año escolar se considera desde el primer día hábil de marzo hasta el 31 de diciembre de cada año, y el año lectivo de clases se extiende por 38 semanas descontando el receso de invierno, los feriados y los fines de semana.
📊 Resumen de cobertura curricular
Estado de tu cobertura en todas las asignaturas y niveles donde haces clases, más las guías, evaluaciones y adecuaciones NEE que has generado en la plataforma.
🔎 Buscador de OA
Filtra los Objetivos de Aprendizaje reales por nivel, asignatura, eje y nivel taxonómico (Bloom (rev. Anderson y Krathwohl)).
📅 Planificación anual / de unidad
Genera automáticamente unidades, semanas y fases metodológicas para todo el año escolar.
📝 Planificación clase a clase
Genera cada clase con objetivo, indicadores taxonómicos (Bloom (rev. Anderson y Krathwohl)), actividades y evaluación, según la metodología elegida.
Metodologías disponibles
🧠💛 Kit de Estrategias para Transformar la Interacción Pedagógica
Herramientas prácticas para potenciar el aprendizaje profundo y el bienestar: 🟠 Estrategias de Clima (32 — regulación emocional, conexión y energización del grupo) y 🔵 Estrategias de Pensamiento (75 — rutinas de pensamiento visible, trabajo cooperativo, organizadores gráficos e instrumentos de evaluación formativa). Se sugieren automáticamente al generar tus planificaciones, guías y evaluaciones.
Cobertura curricular integrada (desde tus Programas de Estudio)
🔄 Iniciar nuevo año escolar
Al comenzar un año escolar nuevo, usa este botón para dejar la plataforma en blanco y partir de cero. Primero se descarga automáticamente un respaldo (.json) con todo tu trabajo del año que termina, y recién después se borra de este navegador: tus planificaciones guardadas (Anual, de Unidad, Clase a Clase y Educación Parvularia), Mis Guías/Evaluaciones/Instrumentos, fechas de unidad, cobertura manual, dosificación, historial de recursos generados y de OA evaluados, historial de envíos a Coordinación, pruebas revisadas, tu banco de recursos, las vacaciones de invierno del año que termina y "Mis Cursos y Asignaturas". No se toca la configuración de la herramienta (establecimiento, religión, tamaño de hoja, taxonomía, símbolo alternativo, sincronización a la nube, PIN de coordinación) ni tus OA personalizados.
Mis Cursos y Asignaturas
Selecciona los cursos (niveles) y asignaturas —incluyendo Diferenciados/Electivos— donde efectivamente haces clases. Al guardar y activar el modo de espacio de trabajo, toda la plataforma (Planificación Anual, Clase a Clase, Diferenciados/Electivos, Guías de Trabajo, catálogos y generación masiva) se filtrará para que solo veas y planifiques en tu carga real. El Buscador de OA y las Adecuaciones NEE de referencia siguen mostrando todo el banco, para consulta general.
Datos y activación
Cursos y asignaturas regulares
Marca las asignaturas que impartes en cada nivel.
Diferenciados / Electivos (3°-4° Medio)
Marca las asignaturas electivas/diferenciadas que impartes.
Mi Espacio de Trabajo
Buscador de Objetivos de Aprendizaje
Resultados 0
➕ Agregar / corregir un OA manualmente
Usa esto para corregir un OA mal extraído o agregar uno que falte, copiando el texto exacto desde el Programa de Estudio oficial.
Configuración de la planificación anual / de unidad
📅 Fechas de inicio y término de cada semestre (recomendado — si completas las 4 fechas, las 2 unidades de cada semestre se planifican directamente desde ellas, respetando las horas oficiales del Plan de Estudio de la asignatura y nivel, y descontando sábados, domingos, feriados oficiales de Chile y las vacaciones de invierno)
Niveles Bloom (rev. Anderson y Krathwohl) objetivo (opcional — si no eliges ninguno, se usa el nivel natural de cada OA)
Taxonomía base:
📚 Propuestas anuales organizadas por nivel y asignatura
Organizadas según la metodología seleccionada en la cabecera. Haz clic en una asignatura para generar y ver su propuesta anual editable al instante.
Organización en unidades
Las unidades se arman automáticamente agrupando los OA seleccionados por su eje temático. Selecciona los OA del nivel/asignatura elegidos que quieres incluir en la planificación anual (por defecto se incluyen todos los disponibles).
Descarga 5 documentos HTML editables (uno por metodología: Sociocognitiva, ABP, Aula Invertida, Metodología Activa y Diseño Universal de Aprendizaje/DUA), cada uno con una planificación anual + Carta Gantt para cada combinación nivel/asignatura con OA cargados.
Planificación anual generada (editable)
📨 Enviar esta planificación a Coordinación (PDF y/o Word, queda disponible en el panel de coordinación; guarda primero esta planificación)
📤 Exportar cobertura para Coordinación (guarda primero esta planificación)
🧩📝 Más acciones Guías y Evaluaciones
🧩 Guías de Trabajo
📝 Evaluaciones (2 sumativas + 1 terminal, por unidad)
Planificaciones de Unidad
Genera una planificación de unidad independiente para cada unidad de tu planificación anual (regular o Diferenciado/Electivo), a partir de una planificación anual ya guardada. Cada unidad incluye su propio encabezado de identificación y tabla de contenidos/indicadores/evaluación, y puedes fijar la fecha exacta de inicio y término de cada unidad con el calendario incorporado.
1. Selecciona la planificación anual base
Planificación de Unidad (editable)
📨 Enviar esta unidad a Coordinación (PDF y/o Word, queda disponible en el panel de coordinación; guarda primero esta unidad)
📤 Exportar cobertura para Coordinación
🧩📘📝 Más acciones Clase a Clase, Guías y Evaluaciones
Desde aquí también puedes generar la secuencia de Clase a Clase, Guías de Trabajo y Evaluaciones de esta unidad — o de todas las unidades planificadas — sin tener que volver a completar el formulario manual. Aplica para todas las asignaturas y niveles.
🧩 Clase a Clase
📘 Guías de Trabajo
📝 Evaluaciones
Datos generales
(sin configurar)
Metodología
Niveles Bloom (rev. Anderson y Krathwohl) objetivo de la secuencia
Selecciona uno o más niveles cognitivos. Si eliges varios, las clases irán progresando entre ellos en el orden elegido (ej. Comprender → Aplicar → Analizar).
Taxonomía base:
Selecciona los OA a trabajar
Planificación generada (editable antes de guardar)
📨 Enviar esta planificación a Coordinación (PDF y/o Word, queda disponible en el panel de coordinación; guarda primero esta planificación)
📤 Exportar cobertura para Coordinación
🧩📝 Más acciones Guías y Evaluaciones
🧩 Guías de Trabajo
📝 Evaluaciones (2 sumativas + 1 terminal)
Sección específica para la Formación Diferenciada Humanístico-Científica y los talleres electivos de 3° y 4° medio (Filosofía Política, Ciencias para la Ciudadanía, Biología Celular y Molecular, Límites/Derivadas e Integrales, Danza, Teatro, Talleres de Orientación, y otros), extraídos directamente de los Programas de Estudio oficiales de la carpeta de diferenciados/electivos.
📋 Cuadro resumen — Objetivos de Aprendizaje cargados por asignatura
Muestra todas las asignaturas y talleres de Formación Diferenciada y Plan General Electivo que la plataforma tiene cargados en esta sección, organizados por área y sub-área, con la cantidad de Objetivos de Aprendizaje disponibles en cada una.
Selecciona la asignatura electiva o de formación diferenciada
Planificación anual de la asignatura electiva
📅 Fechas de inicio y término de cada semestre (recomendado — si completas las 4 fechas, las unidades de cada semestre se planifican directamente desde ellas, respetando las 38 semanas oficiales y descontando sábados, domingos, feriados oficiales de Chile y las vacaciones de invierno — igual que en Planificación Anual)
Niveles Bloom (rev. Anderson y Krathwohl) objetivo (opcional — si no eliges ninguno, se usa el nivel natural de cada OA)
Taxonomía base:
📚 Propuestas anuales de electivos organizadas por asignatura
Organizadas según la metodología seleccionada en la cabecera. Haz clic en una asignatura electiva para generar y ver su propuesta anual editable al instante.
Planificación anual generada (editable)
🧩📝📤 Más acciones Guías, Evaluaciones y Exportar cobertura
🧩 Guías de Trabajo
📝 Evaluaciones (2 sumativas + 1 terminal, por unidad)
📤 Exportar cobertura para Coordinación (guarda primero esta planificación)
Planificación clase a clase de la asignatura electiva
(sin configurar)
Niveles Bloom (rev. Anderson y Krathwohl) objetivo de la secuencia (opcional — si no eliges ninguno, se usa el nivel natural de cada OA)
Taxonomía base:
Planificación de clases generada
🧩📤 Más acciones Guías y Exportar cobertura
🧩 Guías de Trabajo
📤 Exportar cobertura para Coordinación
Educación Parvularia — NT1 y NT2
Organiza la planificación según la modalidad curricular propia de la Educación Parvularia: Ámbitos de Experiencias para el Aprendizaje → Núcleos de Aprendizaje → Objetivos de Aprendizaje (Bases Curriculares 2018, texto real). Los Objetivos de Aprendizaje del Tercer Nivel (Transición) son comunes a NT1 y NT2; esta sección diferencia automáticamente, para el nivel que selecciones, los indicadores de logro y las experiencias de aprendizaje sugeridas, ancladas en el Principio Pedagógico del Juego (Programa Pedagógico NT1 y NT2). Incluye la metodología Montessori junto a las demás metodologías disponibles, la Taxonomía de Bloom (rev. Anderson y Krathwohl), y adecuaciones curriculares NEE (Decreto N°83/2015) y DUA adaptadas a cada núcleo.
(sin configurar)
Metodología
2. Selecciona los Objetivos de Aprendizaje a trabajar
El listado corresponde al Núcleo de Aprendizaje seleccionado (texto real de las Bases Curriculares, Tercer Nivel — Transición, común a NT1 y NT2). Puedes cambiar de núcleo y seguir seleccionando OA: la misma selección alimenta tanto la Planificación de Unidad como la Clase a Clase.
3. Planificación de Unidad
Genera un documento de unidad consolidado a partir de los OA seleccionados (agrupados por Ámbito/Núcleo), con indicadores y experiencias diferenciadas según el Nivel elegido arriba (NT1 o NT2).
Planificación de Unidad generada (editable antes de guardar)
📤 Exportar cobertura para Coordinación
4. Clase a Clase
Genera la planificación experiencia por experiencia (equivalente a "clase a clase"), con fecha, momento metodológico, indicador NT1/NT2 y experiencia de aprendizaje sugerida para cada OA seleccionado.
Clase a Clase generada (editable antes de guardar)
🧩 Guías de Trabajo
📤 Exportar cobertura para Coordinación
5. Sugerencias de Guías de Trabajo — NT1 y NT2
Explora un ejemplo de guía de trabajo pedagógico para cada Núcleo de Aprendizaje, ajustado a cada nivel (NT1 y NT2), sin necesidad de generar antes una planificación.
Metodologías aplicables (incluye Montessori)
Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales
Marco normativo: Decreto Supremo N°97/2021 (Bases Curriculares "Lengua y Cultura de los Pueblos
Originarios Ancestrales", 1° a 6° básico) y sus Programas de Estudio de Interculturalidad (1° a 6°
básico), Unidad de Currículum y Evaluación, MINEDUC. Aplica en establecimientos con matrícula de
estudiantes pertenecientes a alguno de los nueve pueblos originarios reconocidos por la Ley Indígena
N°19.253 (aymara, quechua, lickanantay, colla, diaguita, rapa nui, mapuche, kawésqar y yagán), y en
aquellos que ofrecen el Programa de Interculturalidad para el diálogo de saberes entre culturas.
Esta asignatura ya está integrada en el catálogo de Objetivos de Aprendizaje de Plannia para los
niveles 1° a 6° básico, organizada en sus 4 ejes oficiales de las Bases Curriculares:
Lengua y Tradición Oral Lengua, tradición oral, iconografía y prácticas de lectura y escritura de los pueblos originarios.
Territorio e Identidad Territorio, territorialidad, identidad y memoria histórica de los pueblos originarios.
Cosmovisión Cosmovisión de los pueblos originarios.
Patrimonio y Artes Ancestrales Patrimonio, tecnologías, técnicas, ciencias y artes ancestrales de los pueblos originarios.
Al planificar, elige el nivel (1° a 6° básico) y la asignatura "Lengua y Cultura de los Pueblos
Originarios Ancestrales" en el selector de cada una de las siguientes secciones — todas las opciones
de planificación y generación de guías de Plannia están disponibles para esta asignatura, igual que
para el resto del currículum:
Adecuaciones Curriculares para Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE)
Marco normativo: Decreto Exento N°83/2015 del Mineduc, "Criterios y Orientaciones de Adecuación Curricular para estudiantes con NEE de Educación Parvularia y Educación Básica", complementado por las Orientaciones sobre Estrategias Diversificadas de Enseñanza (2017) y las Preguntas Frecuentes — actualización 2019 (que extiende este marco de referencia también a Educación Media). Aplica de forma transversal a todas las asignaturas y niveles.
Principio rector: se deben aplicar primero las adecuaciones curriculares de acceso (que no alteran el objetivo de aprendizaje) y solo si estas no bastan, avanzar hacia adecuaciones en los Objetivos de Aprendizaje — evitando siempre eliminar aprendizajes básicos imprescindibles (lectoescritura, operaciones matemáticas, autonomía). Las adecuaciones para cada estudiante deben quedar registradas en su Plan de Adecuaciones Curriculares Individualizado (PACI), definido por un equipo interdisciplinario (docente de aula, docente/equipo PIE y familia).
Estos ejemplos genéricos se incorporan automáticamente en las planificaciones anuales, de unidad y clase a clase que generes en la plataforma (puedes activar/desactivar esta opción con el interruptor "Incluir ejemplos de Adecuaciones Curriculares NEE" en cada generador). Aquí puedes consultarlos como catálogo de referencia rápida.
1. Adecuaciones curriculares de acceso (aplicar primero — no modifican el objetivo de aprendizaje)
2. Adecuaciones curriculares en los Objetivos de Aprendizaje (solo si el acceso no es suficiente)
Generador de ejemplos para un OA específico
Selecciona un nivel y asignatura para ver ejemplos de adecuaciones curriculares generados a partir de un objetivo de aprendizaje real.
🧠💛 Kit de Estrategias para Transformar la Interacción Pedagógica
Herramientas prácticas para potenciar el aprendizaje profundo y el bienestar, organizadas en dos categorías: 🟠 Estrategias de Clima (32 — ejercicios y rituales breves que promueven la regulación emocional, la conexión y la energización del grupo) y 🔵 Estrategias de Pensamiento (75 — rutinas de pensamiento visible, estructuras de trabajo cooperativo, organizadores gráficos e instrumentos de evaluación formativa que hacen visible el pensamiento de los estudiantes). Fuente:
Estas mismas estrategias se sugieren automáticamente (una de Clima + una de Pensamiento, con opción de agregarlas al documento) en Planificación Anual, de Unidad, Clase a Clase, Guías de Trabajo y Evaluaciones.
🟠 Estrategias de Clima
🔵 Estrategias de Pensamiento
🟣 Estrategias de Aprendizaje Profundo
🟢 Estrategias de Metacognición
Mis Recursos
Agrega tus propios programas de estudio, estrategias u otro material de apoyo. Si lo asocias a una asignatura y nivel, aparece automáticamente como referencia al planificar esa combinación (en Planificación Anual, de Unidad, Clase a Clase, Guías de Trabajo, Evaluaciones y Adecuaciones NEE), y sus ideas centrales se incorporan al contenido que generes. Si lo dejas sin asignatura o nivel, queda en tu biblioteca general para revisarlo cuando quieras.
Agregar recurso
La primera vez que uses esto, la plataforma necesita internet para cargar el lector de PDF/Word; el resto de la app sigue funcionando sin conexión.
Recursos asociados a una asignatura y nivel
Aún no agregas recursos asociados a una asignatura y nivel.
Biblioteca general
Aún no agregas recursos en tu biblioteca general.
🤖 Asistente IA
Apoyo para redactar y generar ideas: sugerir actividades, reformular objetivos, proponer preguntas de evaluación. La clave de API que ingreses abajo queda solo en este navegador — nunca se envía a Plannia ni a ningún servidor propio; el chat conversa directo con Anthropic (Claude) desde tu computador, y el uso se cobra a tu propia cuenta de Anthropic.
Accesos rápidos
Si llegaste aquí desde el botón "🤖 Ayuda IA" de una planificación, guía, evaluación o estrategia, el contenido queda listo para copiar. Elige el asistente que prefieras — se copia al portapapeles y se abre en una pestaña nueva.
Chat integrado con Claude
Conversa sin salir de Plannia, usando tu propia clave de API de Anthropic. ChatGPT, Gemini y NotebookLM no permiten esta conexión directa desde el navegador (por eso solo Claude tiene chat integrado); para esos usa los accesos rápidos de arriba.
⚙️ Configurar mi clave de API de Claude
¿No tienes clave? Créala en console.anthropic.com. Si compartes tu copia de Plannia con otro docente, esta clave NO se comparte con ella — queda solo en este navegador.
Revisar Pruebas
Ingresa el puntaje máximo de la prueba y el puntaje que obtuvo cada estudiante (el nombre es opcional, puedes dejarlo en blanco y usarla solo como calculadora). La nota de cada fila se calcula sola en la escala 1.0 a 7.0, con el % de exigencia que definas para el 4.0.
Puntajes
Nombre del/la estudiante (opcional)
Puntaje obtenido
Nota
Revisiones guardadas
Aún no guardas ninguna revisión.
Propuestas de Guías de Trabajo Pedagógico
Cada guía se genera a partir de un Objetivo de Aprendizaje real y de las sugerencias de evaluación asociadas a su nivel Bloom (rev. Anderson y Krathwohl). Incluye título, objetivo de aprendizaje, hasta 4 conceptos clave del contenido, y una estructura de tres bloques: Inicio (gatillador), Desarrollo (aplicación de la actividad) y Cierre (metacognición). Las actividades de desarrollo se adaptan a la asignatura — textos y preguntas de comprensión lectora, resolución de problemas matemáticos, ciclos de indagación científica (Química, Física, Biología, Ciencias Naturales), análisis de fuentes e imágenes/mapas (Historia, Geografía y Cs. Sociales), práctica comunicativa en Inglés, circuitos de Educación Física, procesos de creación en Artes/Música/Danza/Teatro, diseño en Tecnología, diálogo argumentativo en Filosofía, y actividades de comprensión y reflexión en Literatura, Orientación y otras asignaturas — alineadas con las habilidades y rutinas que las Bases Curriculares de Mineduc definen para cada una. El formato de descarga/impresión es A4 vertical con márgenes de 2 cm.
También puedes generar guías directamente desde una planificación ya creada: usa el botón "🧩 Generar Guías de Trabajo" en los resultados de Planificación Anual, Clase a Clase o sus versiones para asignaturas Diferenciadas/Electivas.
Generador manual de guía
Selecciona un nivel, asignatura y objetivo de aprendizaje para generar una guía de ejemplo.
Este ajuste aplica a todas las guías que generes, sin importar desde qué vista las generes (manual, Anual, Unidad o Clase a Clase).
Instrumentos para evaluar trabajos y actividades
Genera una Lista de Cotejo, Pauta de Observación, Escala Likert, Autoevaluación, Coevaluación o Rúbrica para evaluar un trabajo o actividad de aprendizaje. Puedes usarla de forma independiente, o adjuntarla al final de una Guía de Trabajo o Evaluación desde sus propios formularios.
Este ajuste es el mismo de Guías de Trabajo (arriba): aplica también a los instrumentos que generes desde aquí.
Accede directamente a cualquier tipo de instrumento haciendo clic arriba — si ya elegiste nivel, asignatura y OA, se genera al instante.
Catálogo por nivel y asignatura
Explora un ejemplo de guía para cada asignatura disponible en cada nivel.
Catálogo Diferenciados / Electivos (3°-4° Medio)
Cobertura Curricular
Esta sección registra y visualiza automáticamente el avance de cobertura curricular anual de cada docente, en cada asignatura y nivel donde imparte clase, tomando como base de inicio su planificación anual guardada.
📘 Modo automático: si planificas clase a clase, el % de cobertura aumenta automáticamente cada vez que guardas una nueva planificación de clases — se compara el total de Objetivos de Aprendizaje efectivamente planificados en tus clases con el total propuesto en tu planificación anual.
✏️ Balance manual: si no planificas clase a clase, se muestran todos los Objetivos de Aprendizaje secuenciados en tu planificación anual para que marques mensualmente los que efectivamente trabajaste; el sistema calcula tu % de cobertura real a la fecha comparando lo marcado con la propuesta total inicial.
Por cada asignatura y nivel, el reporte —visualizado directamente aquí en pantalla (HTML) y también descargable— se organiza en tres secciones: 1) Objetivos cubiertos (y pendientes), 2) Gráfico del porcentaje de cobertura respecto del total propuesto, y 3) Sugerencias de adecuación de la planificación anual y de los objetivos para alcanzar como mínimo un 90% de la cobertura anual propuesta.
Para comenzar: genera y guarda una planificación anual (📌 "Guardar en Mis planificaciones") en cada asignatura/nivel que impartas; luego, según planifiques clase a clase o hagas balances manuales, esta sección se irá actualizando.
Dashboard por docente
Tabla resumen — todos los docentes
📤 Compartir con el equipo de Coordinación
Comparte tu cobertura (Básica/Media/Electivos y Educación Parvularia) con tu jefe/a de UTP o coordinador/a, guardando un archivo en la carpeta compartida del establecimiento, o descargándolo para enviarlo manualmente.
⚙️ Configurar sincronización en la nube
Pide estos datos a tu jefe/a de UTP o coordinador/a: la URL del panel de coordinación en internet y el código de acceso de tu establecimiento (cada colegio tiene el suyo — no uses el de otro establecimiento). Se guardan solo en este navegador.
Mis planificaciones guardadas 0
A) Mis Planificaciones Anuales 0
B) Mis Planificaciones de Unidad 0
C) Mis Planificaciones Clase a Clase 0
Detalle
Desde esta planificación guardada también puedes generar Guías de Trabajo y Evaluaciones, sin tener que volver a completar el formulario manual. Aplica para todas las asignaturas y niveles, incluida Educación Parvularia (solo Guías).
📘 Guías de Trabajo
📝 Evaluaciones
📤 Exportar cobertura para Coordinación
📨 Enviar esta planificación a Coordinación (PDF y/o Word, queda disponible en el panel de coordinación)
📂 Mis Instrumentos y Guías 0
Guarda una guía, evaluación o instrumento con el botón «💾 Guardar en Mis...» de cada uno (junto a Descargar/Imprimir). Cada tipo queda en su propio espacio abajo; desde ahí puedes volver a verlos, descargarlos, imprimirlos o enviarlos a Coordinación sin generarlos de nuevo.
🧩 Mis Instrumentos 0
📘 Mis Guías de Trabajo 0
📝 Mis Evaluaciones 0
🧩 Guía de Trabajo Pedagógico (editable)
Configurar Evaluaciones de Proceso
Selecciona los objetivos que quieres evaluar en cada unidad y los tipos de ítem más pertinentes para demostrar el aprendizaje. Por defecto vienen marcados todos los objetivos y los tipos de ítem habituales para la asignatura; desmarca lo que no te sirva.
